МУК «Дом культуры села Мирное» Ставропольский край, Благодарненский район

Муниципальное образование
Точное наименование (полное и сокращенное по уставу)	Муниципальное учреждение культуры «Дом культуры села Мирное»/ ФУ АБГО (МУК «ДК с.Мирное»)
Учредитель	Администрация БГО
Индекс, адрес, телефон, факс, е-mail	356415 Российская Федерация ,Ставропоьский край, Благодарненский район,с.Мирное , улица Красная 46»б», mkukdk.selomirnoe@yandex.ru, тел.: 88654926642, 89682778271
Ф.И.О. руководителя, стаж, образование	Ремизова Наталья Викторовна, 2 года, Высшее.
Наличие выхода в интернет (сеть)	Имеется –Ростелеком (договор №12038-И)
Наличие собственного сайта (адрес) (аккаунты в социальных сетях)	Культура.РФ, www.ok.ru , instagramm (МУК ДК с.Мирное/Архив ДК с.Мирное/ МУК ДК с.Мирное)
Наличие разработанной и утвержденной Стратегии развития, Плана мероприятий («дорожная карта»), направленного на повышение эффективности деятельности учреждения	Проведение культурно-массовых мероприятий согласно плановому заданию; Оказание услуг населению на платной основе (согласно плановому заданию, в тыс.руб.); Количество потребителей муниципальной услуги (количество посетителей мероприятий); Количество клубных формирований для всех категорий населения; Удельный вес населения, участвующего в клубных формированиях ДК (2,9); Участие в районных конкурсах, фестивалях, праздниках; Наличие публикаций в СМИ и информации в социальных сетях о деятельности МУК « ДК с.Мирное»; Участие в реализации районных программ и проектов, ед.; Удовлетворенность граждан доступностью и качеством услуг, %; Достижение показателей соотношения средней заработной платы работников учреждения к средней заработной плате в регионе, %.

1.1 Категории обслуживаемого населения.

Должен быть прописан демографический паспорт района /округа в целом, и территории обслуживания в частности.

№ п/п	Категории населения	в районе/ округе (чел.)	На территории обслуживания (чел.)
1	Общее количество жителей		1187
2	Удельный вес населения, участвующего в мероприятиях, в %*		2,9
3	Дети до 0 до 6 лет		52
4	Дети до 6 до 14 лет		54
5	Подростки от 14 до 18 лет		408
6	Несовершеннолетние, состоящие на учете в органах профилактики		0
7	Молодежь от 18 до 35 лет		85
8	Люди среднего возраста от 35 до 60		588
9	Люди с ограниченными физическими возможностями		67

Удельный вес населения, участвующего в мероприятиях, в % от общего числа населения (значение и расчет по формуле: УВ=(УМ/Ч)*100%

УВ – удельный вес

УМ – число участников мероприятий за 2020 г.

Участники мероприятий (УМ) = число участников культурно-массовых мероприятий + число участников культурно-досуговых формирований

Ч – численность населения в населенном пункте (статистические сведения)

Раздел 2. Структура учреждения.

Раздел 3. Персонал учреждения

Наименование показателя	Кол-во человек
Всего работников	5
Из них – специалистов культурно-досуговой деятельности	3
Работают на: – полной ставке – 0,75 ставки – 0,5 ставки - 0,25 ставки	2 0
	3
	0
Из общего числа работников:
внешних совместителей внутренних совместителей	0
внешних совместителей внутренних совместителей	1
Гендерная характеристика (из числа специалистов культурно-досуговой деятельности)
- женщин - мужчин	5
- женщин - мужчин	0
Средний возраст специалистов культурно-досуговой деятельности	44
Количество вакансий (указать по специализациям)	6 (Директор, экономист, худ. руководитель, балетмейстер, хормейстер, зав.детс.сектором)

Указывается штат (всего работников: 5 человек, из них, работающих по совместительству – 1 человек (20 %), в сравнении с 2019 годом количество основных работников по отношению к работающим по совместительству увеличилось/уменьшилось на 0 %. Из общего числа работников: специалистов культурно-досуговой деятельности – 5 человек (100%), из них, работающих по совместительству – 1 человек (20%).

В соответствии с формой 7-НК приводятся сведения об образовании сотрудников КДУ.

Из числа специалистов культурно-досуговой деятельности:

- высшее (профильное) образование имеют 2 человек (40%);

- среднее специальное (среднее профессиональное) – 3 человек (60%);

- обучающихся в высших учебных заведениях – 0 человек 0%).

Стаж работы в отрасли творческих работников:

- до 1 года – 0 чел. (0%);

- от 1 года до 5 лет – 1 чел. (20%);

- от 5 до 10 лет – 4 чел. (80%);

- свыше 10 лет – 0 чел. (0%).

Среди работников КДУ:

С целью поощрения работников в учреждении использовались различные методы морального и материального поощрения. В 2020 году отмечены наградами за высокие достижения в труде 0 работников.

Премиями по итогам 2020 года отмечен труд 0 работников учреждения на сумму 0 рублей. Стимулирующие выплаты произведены 5 сотрудникам на сумму 603296,00 рублей.

Раздел 4.

Материально - техническая база учреждения.

8.1 Состояние материально-технической базы.

Число зданий постоянно используемых для осуществления культурно-досуговой деятельности учреждения 1 ед.;

Общая площадь здания составляет- 3017 кв.м.

В здании имеются: зрительный зал на 400 посадочных мест, библиотека – 100 кв. м, помещения -30 ед. , из них 7 кабинетов для кружковой работы и 1 каб. –тренажерный зал;

1. Состояние здания удовлетворительное;

2. Проведён ремонт муниципального учреждения культуры "Дом культуры села Мирное", с.Мирное, ул. Красная,46б на сумму 3461212,00 руб.

(нужное выделить)

2.2. Ремонт в рамках проекта основан на местных инициативах в 2020 году за счет бюджетных и местных средств;

2.3 Потребность в ремонте учреждения есть- Фасад, зрительный зал и фойе;

В 2020 году в МУК «ДК с.Мирное» были приобретены огнетушители на сумму 12200,00 рублей.
Пожарные рукава 22 м-8700,00 рублей
Счетчик учета газа СГ-ТД -25 на сумму 93690,00руб.

4. Банер-2700,00

Освоено средств на приобретение всего- 117290,00

8.2 Оснащенность оборудованием.

№	Виды оборудования	% обеспечения
№	Виды оборудования	% обеспечения
1.	Мебель офисная	50
2.	Транспорт	0
4.	Оборудование охранной сигнализации	0
5.	Оборудование обеспечения пожарной безопасности	100
6.	Сценическое оборудование	50
7.	Звуко-и светотехника	60
8.	Музыкальные инструменты	5
9.	Компьютерная, орг. техника	50

Раздел 5.

Приоритетные направления работы учреждения в 2020 году.

Муниципальное учреждение культуры «Дом культуры села Мирное» (далее – Учреждение) создано путем изменения типа в соответствии с постановлением АБГО от 04 декабря 2019 года №1972 и является правопреемником МУК «ДК с.Мирное».

Учредительным документом Учреждения является Устав.

Учредителем и собственником имущества Учреждения является Благодарненский городской округ Ставропольского края.

Финансирование производиться из бюджета БГО СК виде субсидий на основании утвержденного муниципального задания на оказание муниципальных услуг.

Учреждение обеспечивает открытость и доступность следующих документов:

учредительные документы учреждения,
свидетельство о государственной регистрации учреждения,
решение Учредителя о создании Учреждения,
решение Учредителя о назначении руководителя Учреждения,
план финансово-хозяйственной деятельности, составляемый и утверждаемый Учредителем в соответствии с требованиями, установленными Министерством Финансов Российской Федерации,
годовая бухгалтерская отчетность Учреждения,
сведения о проведенных в отношении Учреждения контрольных мероприятий и их результатов,
муниципальное задание на оказание услуг, выполнение работ (в случае его установления),
отчет о результатах своей деятельности и об использовании закрепленного за ним (муниципального имущества), составляемый и утверждаемый в порядке определения Учредителем и в соответствии с общими требованиями, установленными федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере бюджетной, налоговой, страховой, валютной, банковской деятельности.

Учреждение обеспечивает оказание услуг в целях реализации предусмотренных законодательством РФ полномочий органов местного самоуправления БГО СК в сфере культуры.

Целями и задачами учреждения являются:

1.Удовлетворение потребностей населения в сохранении и развитии традиционно народного творчества любительского искусства, другой самодеятельной творческой инициативы в социально-культурной активности;

2. Создание благоприятных условий для организации культурного досуга и отдыха жителей городского округа;

3. Предоставление услуг социально-культурного, просветительного, оздоровительного и развлекательного характера, доступных для широких слоев населения;

4. Поддержка и развитие самобытных национальных культур, народных промыслов;

5. Развитие современных форм организации культурного досуга с учетом потребностей различных социально-возрастных групп населения.

Для реализации целей и задач в учреждении работают 10 клубных формирований, в различных направлениях- коллективы любительского художественно творчества, хореографические, драматический, клуб по интересам, вокальный, декоративно-прикладного творчества, семейного отдыха, для граждан разного возраста.

Проводятся культурно-массовые мероприятия разных направлений:

- спортивно-оздоровительные;

- патриотические;

- экологические;

- ПДД;

- профилактические мероприятия о вреде курения, алкоголизма, наркомании;

- противодействия терроризма;

- нравственного и эстетического воспитания;

Особое внимание уделялось проведению мероприятий посвященные «Году памяти и славы», а также проводилась работа по организации и участии в рамках «Года памяти и славы» в различных конкурсах и акциях, таких как например: творческий онлайн Фестиваль «Концерт Победа», экскурсия в музей села: «Бессмертный полк села Мирное», «Расскажем детям о войне» -видеолекция и т.д.

Для изучения потребностей и интересов жителей села организовывались встречи. С учетом плана мероприятий организовывались вечера отдыха, посиделки у самовара. В работу Дома культуры прочно и эффективно введена система построения

культурно – досуговой деятельности на основе мониторинга культурных интересов и

потребностей всех категорий населения. В данном направлении активно

использовались: опросы, встречи с населением, ведется книга

отзывов. Встречи с населением зарекомендовало себя, как наиболее эффективное

исследование. Цель исследования - выявление степени удовлетворенности населения

работой учреждения культуры, что стало основой для последующего анализа и

разработки предложений по улучшению деятельности учреждения.

Учитывая то, что половина опрошенных – участники художественной

самодеятельности, вполне закономерно, что 40 % обозначили целью посещения

клубного учреждения - участие в занятиях клубных формирований, кружков

художественной самодеятельности. Первым по популярности был ответ – концерты и участие в массовых гуляниях (60%).

Следует отметить, что посетители ДК высоко оценили работу и качество услуг учреждения.

Основной акцент в работе любительских объединений и клубов по интересам

направлен на развитие культурной деятельности, способствующей привлечению

семейной аудитории, детей и молодежи, лиц с ограниченными физическими

возможностями и малообеспеченных слоев населения; развитие социального

партнерства через совместную организацию массовых праздничных мероприятий,

посвященных общегосударственным, профессиональным и муниципальным

праздникам.

Регулярно размещались публикации в социальных сетях учреждения (Культура.РФ, www.ok.ru , instagramm (МУК ДК с.Мирное/Архив ДК с.Мирное/ МУК ДК с.Мирное)), а также в СМИ-«Благодарненский Вести», например «Не работа, а жизнь», «Здесь и сейчас», «Месячник славы и памяти», «Солдатский конверт» и тд.

Раздел 6.

Анализ культурно - досуговых формирований

В 2020 году в КДУ функционировали клубные формирования различной жанровой направленности в количестве – 10 ед., в которых насчитывается 281 участник. Из них для детей до 14 лет – 120, для молодежи – 110.

Анализ деятельности культурно-досуговых формирований учреждения

№	Полное наименование формирования	Количество человек	Возрастная категория формирования в соответствующей графе ставится (+)			Распределение клубных формирований по группам в соответствующей графе ставится (+)
						любит. объед., группы, клубы по интересам	прочие клубные формирования
			дети до 14 лет	молодежь от 15 до 24 лет	взрослые		клубные формирования самодеятельного народного творчества
1	Вокальный кружок ЖВГ «Сударушка»	6	-	-	+	-	-
2	Вокальный кружок «Озорники»	63	-	+	-	-	-
3	Хореографический кружок «Сюрприз»	20	+	-	-	-	-
4	Хореографический кружок «Девчата»	20	-	+	-	-	-
5	Театральный кружок «Шкатулка идей»	13	+	-	-	-	-
6	Кружок ДПТ «Ладушки»	38	+	-	-	-	-
7	Клуб «Молодая семья»	20	-	+	-	+	-
8	Кружок ДПИ «Малышок»	50	-	-	-	-	+
9	Клуб по интересам «Хозяюшка»	39	-	-	-	+	-
10	Вокальный кружок «Гномы»	12	+	-	-	-	-
Итого:		281	70	110	6	45	50

Участие клубных формирований в фестивалях и конкурсах различных уровней

Наименование клубного формирования	«Лауреат областного, районного конкурса/фестиваля» (указать название мероприятия и место проведения)	«Лауреат всероссийского конкурса/фестиваля» (указать название мероприятия и место проведения)	«Лауреат международного конкурса/фестиваля» (указать название мероприятия и место проведения)	Иное
Театральный кружок «Шкатулка идей»				Творческий онлайн Фестиваль «Концерт Победа» (диплом) »/онлайн платформа
Хореографический кружок «Девчата»		фестиваль-конкурс «Танцевальная Галактика»/онлайн платформа
Кружок ДПИ «Ладушки»	Общекраевой онлайн конкурс #Вместе о Ставрополье»/онлайн платформа
Вокальный кружок ЖВГ «Сударушка»	Региональный многожанровый конкурс дуэтов «Две звезды» »/онлайн платформа
Вокальный кружок ЖВГ «Сударушка»	Межрайонный фестиваль-конкурс национальных культур «Радуга» »/онлайн платформа
Вокальный кружок ЖВГ «Сударушка»	Участие в Межрегиональном фестивале казачьей песни «Казак без песни не Казак!» »/онлайн платформа
Вокальный кружок ЖВГ «Сударушка»				Вокальный конкурс «Галактика – Гжель 2020» »/онлайн платформа
Вокальный кружок ЖВГ «Сударушка»	XI Краевой тугулукский конкурс народного творчества «Поет село Родное!» »/онлайн платформа
Хореографический кружок «Девчата»			Международный Многожанровый заочный конкурс талантов для детей и взрослых «Со Творим будущее вместе» »/онлайн платформа
Вокальный кружок ЖВГ «Сударушка» (солист)	Межрегиональном онлайн конкурсе исполнителей эстрадной песни и популярной музыки «Ретро-шлягер» 2020»/онлайн платформа
Кружок ДПИ «Ладушки»		XI Всероссийский конкурс для детей и молодежи “Время талантливых» »/онлайн платформа
Кружок ДПИ «Ладушки»			12 международный конкурс ДПТ «Достойная смена» »/онлайн платформа
Кружок ДПИ «Ладушки»		Всероссийский конкурс ДПТ «Время талантливых» »/онлайн платформа
Кружок ДПИ «Ладушки»		XIII Всероссийский конкурс ДПТ «Гордость нации» »/онлайн платформа
Кружок ДПИ «Малышок»		XIII Всероссийский конкурс ДПИ «Гордость нации» »/онлайн платформа
Театральный кружок «Шкатулка идей»		Всероссийский конкурс «Актерское мастерство» »/онлайн платформа
Кружок ДПИ «Ладушки»			Международный конкурс «Время года» »/онлайн платформа
Вокальный кружок «Озорники»			Международный конкурс «Бессмертный полк», посвященный Дню Победы в ВОВ»/онлайн платформа

Сведения о коллективах, имеющих звание «Народный», «Заслуженный»

Название коллектива	Вид жанра творчества	Год присвоения звания	Год последнего подтверждения звания	Количество участников (чел.), возраст	Ф.И.О руководителя, контактный телефон
Коллективы, имеющие звание «Народный»
-	-	-	-	-	-

Спортивные любительские объединения и клубы по интересам.

В учреждении функционирует 1 клуб, число участников которых 20 человек.

Сложившаяся практика формирования и деятельности любительских объединений и клубов по интересам представляется как коллективный носитель интереса. Их характеризует свободное времяпрепровождение, включающее общественный и личный интерес. Наиважнейшей задачей на пути формирования творческой активности является организация досуга молодежи. Свободное время играет большую роль в формировании личности молодого человека.

Создание клуба было создано для достижения следующих задач:

1) Изучить направления молодежной политики РФ в отношении молодых семей;

2) Изучить специфики культурно- досуговых предпочтений молодых семей;

3) определение современного состояния организации социокультурной деятельности молодых семей и факторов, его обуславливающие;

Раз в месяц проводились культурно- досуговые мероприятия - это вечера отдыха, посиделки, участие в выставках и тд. К примеру Круглый стол доверия - «Острые углы молодой семьи», Диспут с родителями –«Роль поощрения и наказания в воспитании ребенка», Развлекательная программа для детей и их родителей - «Мы умеет веселится», Танцевальный вечер «Танцуют все!», Конкурсная программа для родителей и детей «День сыновей» и т.д.

Также осуществляется работа с любителями фольклорного творчества-клуб «Хозяюшка», в который могут вступить все желающие старшего поколения. Основной формой работы клуба являются беседы, мастер-классы, веселые посиделки, обмен опытом. В клубе проводятся такие мероприятия как: Беседа о здоровом питании «Мы то - что мы едим», Мастер-класс по вязанию – «Волшебный клубок», Швейные премудрости, «Веселые посиделки у самовара», «Вопрос-ответ: вкусные куличи» и т. д.

Раздел 7.

Работа с населением

В рамках патриотического воспитания было проведено _58_ мероприятий. Из них _31__для детей и подростков, __27__ для молодежи. В общей сложности, мероприятия посетили __938___ человек. Из них _106 детей и подростков, 408 молодежи, взрослые 424 . Основные формы работы по патриотическому воспитанию детей, подростков и молодежи это: 1. Визуальные источники - это картины, рисунки, фотографии, презентации, которые создают зрительный образ и являются основой изучения материала, дают новые исторические знания. Выполняют функции иллюстрации нового материала, формируют эмоциональный, воспитательный процесс обучения. 2.Исторические документы и материалы – это исторические повести, былины, сказания и т.д., которые переносят нас в ту историческую эпоху, когда они писались, что является базой для развития познавательной активности, передачи исторической памяти и информации от поколения к поколению. 3. Использование кинофрагментов, когда во время мероприятия показывается яркий фрагмент исторического события, отраженный в кинофильме. 4.Музыкально-театрализованные представления, постановки. Эта форма проведения нравится детям и оказывает большое воспитательное воздействие. Наиболее популярный вид мероприятия данной направленности это музыкально-театрализованные представления, постановки это, то, что больше всего нравится не только детям, но и взрослым, когда можно окунутся в те тяжелые времена нашей истории, «вжиться в образ», поставить себя на место того или иного героя, персонажа исторического события. (Приложение 1)

В рамках духовно-нравственного воспитания было проведено _49_ мероприятий. Из них _32__для детей и подростков, __17__ для молодежи. В общей сложности, мероприятия посетили __964___ человека. Из них _106__ детей и подростков, _396___ молодежи, взрослые 462. Основные формы работы по духовно-нравственному воспитанию детей, подростков и молодежи это: 1. Беседы, лекции, игры нравственного и духовного содержания. 2. Проведение праздников, конкурсных программ. 3. Выставки подделок, рисунков. 4. Медиа – экскурсий. 5. Познавательные мероприятия. Наиболее популярный вид мероприятия данной направленности это игры, и проведение праздников. Содержание данных мероприятий направлено на овладение детьми лучшими традициями народной культуры. Дети узнают такие нравственные понятия, как совесть, справедливость, добро и зло, честность, ответственность, жадность, щедрость и т.д. В ходе мероприятия учатся сопереживать, не быть равнодушными. (Приложение 2)

В рамках пропаганды здорового образа жизни и профилактики безнадзорности и правонарушений было проведено _36_ мероприятий. Из них _19__для детей и подростков, __17__ для молодежи. В общей сложности, мероприятия посетили __856___ человека. Из них _106_ детей и подростков, _394___ молодежи, взрослые 356. Основные формы работы по пропаганде здорового образа жизни и профилактике безнадзорности и правонарушений это: 1. Беседы, лекции, викторины о здоровом образе жизни. 2. Познавательные, информационные мероприятия. 3. Видео-презентации. 4. Фото выставки. 5. Интеллектуально-познавательные игры. Наиболее популярный вид мероприятий данной направленности это интеллектуально-познавательные игры, когда участники игры не только могут узнать полезную для них информацию, но и интересно провести время. Видео-презентации - данные видео-презентации освещают вопросы, связанные с особенностями подросткового возраста, профилактикой употребления психоактивных веществ, алкоголя, вреде курения. (Приложение 3)

Выявление и поддержка одаренных детей, талантливой молодежи.: в нашей практике сложились такие формы выявления талантливых детей и молодежи, как акции с участием детей и молодежи, различные конкурсы, мастер-классы. Это такие мероприятия как: интеллектуальный конкурс «Земля – наш общий дом», конкурсная программа – «Веселые нотки», мастер-класс по изготовлению японских журавликов, мастер-класс: «Цветы своими руками», Проект – акция «#Поемдвором», участие в конкурсе «Танцевальная галактика», конкурс рисунков – «Лето ждет нас!», конкурс чтецов – «Лето – красное, пора – прекрасная», конкурс детской песни Любимая семья и т.д. Поддержка одаренных детей, талантливой молодежи, осуществляется в виде различных поощрений и мероприятий, подчеркивающих значимость достижений одаренных детей, талантливой молодежи. Например участие в конкурсах имеет позитивные последствия – победители получают не только грамоты и дипломы, но и ценные призы. (Приложение 4)

7.2. Работа с семьями.

В нашем ДК действует одно клубное формирование для семей это клуб «Молодая семья», которое насчитывает 20 участников. Основной формой работы клуба являются совместные беседы, откровенные разговоры о проблемах воспитания, разбираются различные ситуации, определяются пути их решения, а также семейно-развлекательные мероприятия. Мы проводим такие мероприятия для семей как: Беседа - «Трудные моменты молодых родителей», Круглый стол доверия - «Острые углы молодой семьи», Диспут с родителями –«Роль поощрения и наказания в воспитании ребенка», Развлекательная программа для детей и их родителей - «Мы умеет веселится», Танцевальный вечер «Танцуют все!», Конкурсная программа для родителей и детей «День сыновей» и т.д.

7.3. Работа с пожилым населением. Особое значение имеет осуществление пожилыми людьми творческой деятельности. Одним из любопытных феноменом старости являются неожиданные вспышки творческих способностей. Для этого у нас в ДК функционирует клуб «Хозяюшка», в который могут вступить все желающие старшего поколения. Основной формой работы клуба являются беседы, мастер-классы, веселые посиделки, обмен опытом. В клубе проводятся такие мероприятия как: Беседа о здоровом питании «Мы то - что мы едим», Мастер-класс по вязанию – «Волшебный клубок», Швейные премудрости, «Веселые посиделки у самовара», «Вопрос-ответ: вкусные куличи» и т. д. Также каждый год 1 октября в ДК празднуется День пожилого человека. На мероприятии для гостей подготавливается праздничный стол, концертные номера, а также развлекательная программа.

7.4. Работа с людьми с ограниченными возможностями здоровья. Работа с людьми с ограниченными возможностями – это не только обеспечение технических условий для их пребывания в Доме культуры, но и проведение мероприятий на привлечение этой категории населения к культурной жизни села. В нашем учреждении проводятся такие мероприятия как: Музыкальная гостиная «Дорога добра!», Фотовыставка «Инвалидность не приговор», Выставка поделок, рисунков - «Мы живём в многонациональном селе», Программа для детей и взрослых : «День добрых дел», Онлайн – экскурсия в музей села, Урок нравственности для общей аудитории. «Добро и зло. Причины наших поступков» и т.д.

Приложение 1

МИТИНГ «Память нашу не стереть с годами»

Фанфары «Вставай, страна огромная»

1 вед.: В историю вошли те дни, но что ни год,

Куда бы жизнь ни повернула – влево, вправо, -

День этот скорбной датою войдёт –

Его предать забвению мы не имеем права!

Какие б даты жизнь ни приносила,

Но этот день, как боль, в сердцах живёт.

В июне вспоминает вся Россия

Двадцать второе, сорок первый год.

2 вед.: Уж дети той войны седыми стали

Им правнуков женить пришла пора,

Но помнят и они тот грохот стали,

С которым ворвалась к нам немчура.

Тот ужас вряд ли передашь словами,

А испытать – не дай бог никому:

Дома и нивы пожирало пламя,

А солнце в жирном плавилось дыму.

Под мирным небом дорогой отчизны

Должны мы свято в памяти хранить

Солдат, в боях отдавших свои жизни,

Чтоб продолжалась нашей жизни нить.

1 вед.: Добрый день, уважаемые земляки и гости нашего села!

Вряд ли есть семья, которой не коснулась война. У кого-то воевал прадед, дед, у кого-то отец, сын, муж. Мы рассказываем из поколения в поколение об их светлом подвиге, чтим их память. Передаем дедовские медали и о каждой из них рассказываем своим детям. Эта – за мужество, вот эта – за отвагу… Это наша история, история семьи, история нашей страны.

Войну мы вспоминаем не затем,

Чтоб лишний раз победой похвалиться.

Мы просто заклинаем всех и вся:

Подобное не может повториться...

2 вед.:22 июня. Эту скорбную дату мы отмечаем как День памяти, День гордости и скорби о тех, через чьи жизни прошла жестокая война, о тех, кто не пожалев жизни, не вернулся с кровавых полей сражений за свободу и независимость Родины.

Самая короткая ночь России,

Ночь мужества, воли, бесстрашия

И не было в мире темнее и короче

Этой тяжелой июньской ночи.

Звучит сообщение Левитана о начале Великой Отечественной войны.

1 вед.: Помните, не забывайте никогда,

Дни минувшие, и подвиги бывалых,

Столько жизней унесла война,

На земле и в душах боль и раны.

Право открыть митинг, посвященный Дню памяти и скорби, предоставляется…

Звучит гимн России.

2 вед.:…В июне средь неба ясного,

В белый день заслепив глаза,

Сразу всю синеву сграбастала

И швырнула в огонь гроза.

И шагнули в порыве яростном

Наши мальчики в смертный бой

Под свинцовым дождём безжалостным,

Чтоб страну заслонить собой…

Обелиски на Волге, в Нальчике,

В Бресте, в Курске, в Крыму, в Орле…

До чего же вы на Земле

Кратковременно жили, мальчики.

1 вед.: В первый день войны им было по 17-20 лет. Из каждых 100 ребят этого возраста, ушедших на фронт, 97 не вернулись назад. 97 из 100! Вот она, война!

Гудит земля, шагают части.

Идут - и края не видать,
На бой идут. И кто на счастье,
И кто – на смерть не угадать.
Идут, идут… А ночь как море.
Всё ближе бой – и звон в ушах…
Солдатский путь суров и горек,
Тяжёл и глух солдатский шаг.

2 вед.: В начале войны советским войскам приходилось постоянно отступать, и нести многочисленные потери.

На синем, с кровью смешанном снегу,
Где восемь суток бой сменялся боем,
Лицом вперёд, как падал на бегу,
Раскинув руки, умирает воин.

1 вед.: Война - это 1725 разрушенных и сожженных городов и посёлков, свыше 70 тысяч сёл и деревень в нашей стране. Война - это 32 тысячи взорванных заводов и фабрик, 65 тысяч километров железнодорожных путей.

2 вед.: Война - это 20 часов у станка в день. Это урожай, выросший на солёной от пота земле. Это кровавые мозоли на ладонях взрослых и детей.

1 вед.: Война - это 900 дней и ночей блокадного Ленинграда. Это 125 граммов хлеба в сутки. Это тонны бомб и снарядов, падающих на мирных людей. Это голод, дистрофия и цинга. Это умирающие на улице, дома, у станка или в классе люди.

Девчонка руки протянула
И головой – на край стола.
Сначала думали – уснула,
А оказалось – умерла…
Никто не обронил ни слова,
Лишь хрипло, сквозь метельный стон
Учитель выдавил, что снова –
Уроки – после похорон.
Под шелестом опущенных знамен
Лежат бок о бок дети и солдаты.
На пискаревских плитах нет имен,
На пискаревских плитах только даты.
Год сорок первый…
Год сорок второй…
Полгорода лежит в земле сырой.

2 вед.: Мало кому известно, но около 80-ти тысяч офицеров во время войны были женщинами. В разное время на линии фронта сражалось от 600 тысяч до 1 миллиона представительниц слабого пола, если уместно так их называть.

Русских снайперш боялись все немецкие солдаты, так как они стреляли без промаха. Сестры красного креста, на себе вытаскивали раненных, закрывая от пуль своим телом. А сколько вражеских самолетов смогли сбить наши летчицы, сколько смогли вынести и пережить, одному только Богу известно.

Растить бы детей. На дверном косяке

отметины делать за каждый годочек...

С винтовкою снайперской в твёрдой руке

в ложбинке под ёлкой хоронишься с ночи...

Терпения женского не занимать...

И должная мера солдатской сноровки...

И к вечеру с новой зарубкой винтовка...

Застынет от горя немецкая мать...

И русская женщина вряд ли хотела

судьбы, что досталась...

Во все времена

солдатская доля – не женское дело...

Ну что тут поделаешь, если война…

1 вед.: Война… От Бреста до Москвы - 1000 км, от Москвы до Берлина – 1600 км. Итого 2600 км - это если считать по прямой. Кажется мало, правда? Самолётом примерно 4 часа, а вот перебежками и по-пластунски - 4 года- 1418 дней.

Люди погибали, не щадили своей жизни, шли на смерть, чтобы прогнать фашистов с нашей земли. 28 Панфиловцев. Они не пропустили к Москве ни одного из 50 с лишним вражеских танков. "Велика Россия, а отступать некуда. Позади Москва".

Гитлеровцы последовательно проводили на захваченных территориях массовое уничтожение населения. В обращении немецкого командования к солдатам говорилось: «У тебя нет сердца, нервов,, на войне они не нужны. Убивай всякого русского. Не останавливайся. Или перед тобой старик, женщина, девочка или мальчик – убивай…» И они убивали…

Их расстреляли на рассвете,
Когда вокруг редела мгла…
Там женщины и дети,
И эта девочка была…
Сперва велели им раздеться
И стать затем ко рву спиной.
Но прозвучал тут голос детский,
Наивный. Чистый и живой:
«Чулочки тоже снять мне, дядя?»
На миг эсэсовец обмяк,
Рука сама собой с волненьем
Вдруг опускает автомат.
Он словно скован взглядом синим.
И, кажется, он в землю врос:
«Глаза, как у моей Неминьи», –
Во мраке смутно пронеслось.
Охвачен он невольной дрожью,
Проснулась в ужасе душа.
Нет! Не убить её не может…
И дал он очередь спеша.
Упала девочка в чулочках,
Снять не успела, не смогла.
Солдат, солдат, что если б дочка
Твоя вот так же здесь легла.
Вот это маленькое сердце
Пробито пулею твоей.
Ты – человек, не только немец;
Или ты зверь среди людей?
Шагал эсэсовец угрюмо,
Не поднимая волчьих глаз…
Впервые, может, эта дума
В мозгу отравленном зажглась.

И всюду взгляд её светился,
И всюду чудилось опять,
И не забудется отныне:
- Чулочки тоже, дядя, снять?

2 вед.: За годы Великой Отечественной войны ПОГИБЛО на фронтах – 27 миллионов наших соотечественников, из 10 миллионов — солдаты, остальные – дети, женщины и старики.

Замучено в концлагерях- 18 миллионов человек.

Каждый месяц в тылу от голода и холода умирало около 52000 человек.

Разрушено 1710 городов.

Каждые 6 секунд уносили на фронте одну человеческую жизнь. В каждой советской семье не вернулся кто-то из родных. Школьный выпуск 1941 года практически весь погиб на фронтах ВОВ.

Сильнее смерти подвиг смелых!

Их не померкнут имена,

Они себя не пожалели

отдать за Родину сполна!

Не все пришли домой солдаты

с войны для мирного труда

Мы будем помнить поименно

всех не вернувшихся тогда.

1 вед.: Распахните сердца для памяти. Ведь сегодня, пусть незримо, но рядом с нами те, о ком мы храним светлую, нежную память. Кто, как и много лет назад, улыбается нам безмятежной улыбкой юности. Они радуются нашим победам, они печалятся нашей болью, но главное, они очень хотят, чтобы мы с вами были счастливы, ведь в каждом из нас живёт частичка их непрожитой жизни.

2 вед.: Распахните сердца для памяти. Пусть каждый из нас почувствует на себе строгие глаза воинов и тружеников тыла, которых уже нет рядом с нами, услышит частоту их сердец, ощутит ответственность перед памятью целого поколения. Склоним головы перед величием их подвига.

МИНУТА МОЛЧАНИЯ. МЕТРОНОМ.

(возложение венков)

1 вед.: Осенен полыханием победного стяга,

Сел усталый солдат на ступеньки рейхстага.

Снял фуражку, как труженик после работы,

Вытирая со лба капли жаркого пота.

Положил автомат, пыль стряхнул с гимнастерки,

Из кисета отсыпал щепотку махорки...

Поглядел еще раз, как над вражьей столицей

На весеннем ветру наше знамя лучится,

Папиросу свернул, затянулся спокойно

И сказал: «Так любые закончатся войны».

2 вед.: Пока мы будем помнить об этой войне – мы будем жить, будет жить наша Родина – Россия.

Нет края на свете красивей,

Нет Родины в мире светлей!

Россия, Россия, Россия, –

Что может быть сердцу милей?

Кто был тебе равен по силе?

Терпел пораженья любой!

Россия, Россия, Россия, –

Мы в горе и счастье – с тобой!

Россия! Как Синюю птицу,

Тебя бережём мы и чтим,

А если нарушат границу,

Мы грудью тебя защитим!

И если бы нас вдруг спросили:

"А чем дорога вам страна?"

– Да тем, что для всех нас Россия,

Как мама родная, – одна!

1 вед.: Уважаемые односельчане ! Искренняя благодарность всем вам, пришедшим сегодня на митинг в святой для всех нас День Памяти и Скорби!

Митинг, посвященный Дню Памяти и Скорби, объявляется закрытым

Приложение 2

Сценарий мероприятия

«День Доброты»

Мероприятие по духовно – нравственному воспитанию для детей на тему «День Доброты»

Оборудование: музыкальное сопровождение, листочки со словами: цвет, слово, чувство, сказочный герой, поступок.

Ведущий: Добрый день, дорогие ребята! День у нас сегодня совсем необычный! День, наполненный добротой, нежностью и лаской, потому что у нас День Доброты! Очень доброй традицией для многих стран стало ежегодное празднование 13 ноября Всемирного дня Доброты. Впервые День Доброты прошел в нашей стране в 2009 году – тогда в Москве на Манежной площади состоялся флешмоб, в котором приняли участие все желающие. Пришедшие на площадь ровно в 11-00 часов взялись за руки, образовав большой круг, в центре которого оказался Глобус Часов Мира. Давайте тоже начнём наше мероприятие с доброго флешмоба. (Под песню «Что такое доброта?» Группа «Барбарики». Дети повторяют движения за ведущим).

1. Работа с понятием. «Что такое доброта?»

Доброта…. Что означает это слово? (высказывание детей)

- Это все хорошее, доброе, красивое.

- «Доброта – это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим». Сергей Ожегов дал такое определение этому слову и отметил качества, определяющие доброту: добродетельный, добродушный, доброжелательный, добронравный, добропорядочный, добросердечный, добросовестный.

- Какого человека можно назвать добрым? (высказывание детей)

-Добрый человек – это тот, кто любит людей и животных, который готов в трудную минуту прийти на помощь. Добрый человек любит природу и бережёт её. Добрый человек любит птиц и зверей, помогает им выжить в зимнюю стужу. Добрый человек старается быть аккуратным, быть вежливым и внимательным в общении с друзьями и взрослыми.

- Конечно, доброта, милосердие, радость переживание за других людей создают основу человеческого счастья.

2. Памятники Доброты.

Ведущий: Ребята, а теперь я хочу вам немного рассказать о том, какие существуют в нашем мире памятники Доброты.

- Известный современный скульптор и художник Григорий Потоцкий решил сказать людям: «Будьте добрыми!» И создал символ доброты, установленный им в разных странах. Памятник "Одуванчик" был открыт 20 октября 2007г. в Таллине. Это символ Доброты, Любви, Дружбы, Единения. Это нежный бронзовый цветок, шапочка которого составлена из множества раскрытых детских ладошек.

- 17 февраля 2010 года в Нескучном саду, на Андреевском мосту в Москве открыли памятник доброте. Ее символом организаторы выбрали одуванчик. Памятник окружают скамейки с выгравированными надписями "счастье", "любовь", "радость", "мечта".

- 4 февраля 2009 года в Пензе был торжественно открыт памятник «Добрый ангел мира». Памятник «Добрый ангел мира» предназначен для охраны города, он олицетворяет собой защиту, доброту и любовь.

- В Одессе на улице Торговый есть дом с чудесной табличкой «Мир спасет доброта!». Есть еще много памятников Преданности, Верности, Дружбе.

3. Загадки о доброте.

Ведущий: Какое слово согревает в самый лютый мороз? (доброе).

Не нужно хвалиться серебром, а чем нужно хвалиться… (добром).

Когда жалеешь добра, что нужно делать? (добро).

Какие слова дороже богатств? (добрые).

Какое дело скрытности не любит? (доброе).

Жизнь дана на какие дела? (добрые).

4. Сказка - притча для детей "Труба доброты".

Два друга много работали и много доброго сделали за свою жизнь. Когда они попали на Небеса, к ним подлетел ангел и сказал:
- Ваше добро отворило перед вами двери в чертоги рая. Господь поручил мне одному из вас вручить трубу доброты. Музыка этой трубы будет попадать в сердца людей, живущих на земле, и рассказывать им о доброте.
Обрадовались друзья и переглянулись. Кому же из них достанется труба.
- Я всегда по-доброму относился к своим родителям, детям и жене. Я часто помогал соседям без всякой платы и давал деньги беднякам, - сказал один.
- Мой друг не раз выручал меня, - подтвердил его товарищ. – Слава Богу, мне повезло встретить в жизни множество добрых людей. Моя мать была ангелом доброты, я просто обязан был хотя бы частицу этого добра вернуть людям.
Ангел жестом остановил его и вручил ему огромную сияющую трубу.
- Почему вы решили вручить трубу моему товарищу? – обиженно спросил первый друг. Я был богаче и больше помогал людям.
- Уподобляйся трубе, когда говоришь о добре, полученном от другого. Будь подобен могиле, когда говоришь о добре, оказанном тобою, - ответил ангел.

Вопросы и задания по притче - сказке:

- Почему люди чаще рассказывают о своих добрых делах, чем о делах других людей?
- Как научиться делать добрые дела и никому не хвалиться о том, что вы сделали?
- Нарисуйте трубу доброты. (Дети рисуют)
- Расскажите о самом добром человеке в вашей жизни и его добрых поступках.

5. По дорогам сказок.

Ведущий: А теперь давайте, ребята, вспомним, какие сказочные герои творили добрые дела, приносили радость окружающим. Вам нужно догадаться, о ком идёт речь.

1. Этот сказочный герой носил широкополую шляпу. С прекрасной шарманкой он ходил по городам, пением и музыкой добывал себе на хлеб. Он спас кукол от злого Карабаса-Барабаса и открыл для них замечательный театр. (Папа Карло)

2. Лечил зверей и птиц, спас больных зверей Африки (Айболит)

3. Это были любимые цветы девочки, которая оказалась сильнее Снежной королевы и спасла своего друга из ледяного плена (Герда)

4. Эта девочка использовала последний лепесток, чтобы помочь выздороветь больному мальчику. (Женя из «Цветик- семицветик» Катаева)

5. Этот сказочный герой помог своему хозяину стать маркизом, жениться на принцессе и стать владельцем огромного замка. (Кот в сапогах).

6. Эта собачка была неразлучным другом девочки, которая помогла Страшиле, Железному дровосеку и Трусливому Льву обрести то, чего им не хватало в жизни. (Тотошка).

6. Поиграем в «Ассоциации». Перед вами на листочках слова:

Цвет

Слово

Чувство

Сказочный герой

Поступок

Напишите, какой цвет, слово, чувство, сказочный герой, поступок у вас ассоциируется с добротой.

7. Правила доброты.

Ведущий: А сейчас давайте назовём правила доброты, которые должны выполнять все люди и тогда на земле будет всегда мир, радость и ласковое солнышко.

1. Будь приветлив, вежлив.

2. Будь внимателен к людям.

3. Делай добрые дела.

4. Не отвечай злом на зло.

5. Помогай слабым, больным, маленьким, попавшим в беду.

6. Прощай ошибки других.

7. Не жадничай.

8. Не завидуй.

9. Жалей других.

8. Итоги игры.

Ведущий: Делать добро – совсем несложно. Ещё раз скажем, что творить добрые дела – невероятно просто, добро не измеряется деньгами, порой – не требует много времени и сил, главное – начать. Даже просто добрая улыбка незнакомому человеку – уже способна творить чудеса, в том числе и для самого человека, кто это Добро делает. Ведь помимо того, что добрые дела повышают всем настроение, они ещё и как нельзя лучше влияют на самочувствие, повышают жизненный тонус. Ведь это так просто – улыбнитесь прохожему, обнимите родителей или друга, подарите цветы, позвоните друзьям и скажите им какие они замечательные, переведите через дорогу бабушку, смастерите и повесьте на улице кормушку для птиц, накормите бездомного котёнка или щенка. И этот список можно продолжать долго.

Добрым быть совсем непросто.
Не зависит доброта от роста.
Не зависит доброта от цвета,
Доброта – не пряник, не конфета.
Доброта приносит людям радость
И взамен не требует награды.
Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет.
Если доброта, как солнце, светит,
Радуются взрослые и дети.

Спасибо всем за внимание!

Приложение 3

Сценарий игры «Мы за здоровый образ жизни!»

Задание 1. Разминка. Ответьте на вопросы желательно одним словом (за каждый правильный ответ – 1 балл.

1. Что не купишь ни за какие деньги. (Здоровье)

2. Для нормального функционирования человеку необходимо в день 2,5 литров этого вещества. Что это? (Вода).

3.Как называется массовое заболевание людей. (Эпидемия)

4. Как называется одним словом рациональное распределение времени. (Режим)

5. Тренировка организма холодом. (Закаливание)

6. Какая жидкость переносит в организме кислород. (Кровь)

7. Как называется наука о чистоте. (Гигиена)

8. Мельчайший организм, переносящий инфекцию. (Микроб)

9. Добровольное отравление никотином. (Курение)

10. Этот русский полководец в детстве был очень слабым ребёнком, но он прекрасно закалил себя. Лучшим способом закалки он считал русскую баню. Там он выдерживал ужасный жар на полке, после чего на него выливали 10 вёдер холодной воды. ( Суворов).

11. Для чего уже в Древнем Китае и Персии здоровые люди наносили на царапину немного крови больных оспой?

(Таким образом, заражённые люди переносили заболевание легче. Это как прививка).

12. Назовите витамин, который вырабатывается в организме человека только под воздействием солнечных лучей. (Витамин Д).

13. В этом состоянии люди проводят треть своей жизни. Оно полезно и необходимо. Что это? (Сон)

14. Можно ли после бега сразу сесть, чтобы отдохнуть?

(Нет. Нужно походить, чтобы кровь не застоялась в венах)

15. Что необходимо принимать перед сном обязательно, а в жаркую погоду - утром и вечером? (Душ).

Задание 2. Вашему вниманию представлены русские пословицы и поговорки о здоровье, спорте и физкультуре, закаливании. Вам необходимо определить последнее слово и закончить поговорку (за каждый правильный ответ 1 балл.

"Двигайся больше — проживешь дольше".
"Ледяная вода — для всякой хвори беда".
"Кто от жира тяжко дышит — тот здоровьем и не пышет".
"Чем тоньше талия, тем длиннее жизнь".
"Умеренность в еде целебнее, чем сто врачей".
"Укладываясь спать с пустым желудком, проснешься бодрым".
"От вкусной и сладкой еды – ничего не жди, кроме беды".
"Дай работу своему телу — отдохнет твоя голова".
"Лучше вдохнуть свежего воздуха, нежели пить лекарство".

Задание 3. Расставьте слова в правильной последовательности и прочитайте пословицу (за каждую правильно написанную пословицу 1 балл.

Неправильная пословица

Правильная пословица

1. Кто занимается силы, тот набирается спортом.

Кто спортом занимается, тот силы набирается.

2. Закаляй дела тело для с пользой своё.

Закаляй свое тело с пользой для дела.

3. Утро зарядкой провожают, вечер прогулкой встречают.

Утро встречают зарядкой, вечер провожают прогулкой.

4. Спорт и организм укрепляют туризм.

Спорт и туризм укрепляют организм.

5. Умеренность сто врачей целебнее, чем в еде.

Умеренность в еде целебнее, чем сто врачей.

6. Завтрак отдай врагу, обед скушай сам, а ужин свой подели с другом.

Завтрак скушай сам, обед подели с другом, а ужин свой - отдай врагу.

7. Укладываясь спать бодрым, проснешься с пустым желудком .

Укладываясь спать с пустым желудком, проснешься бодрым.

8. От безделья чрезмерного - дурь закаляется, в труде активном - воля наживается.

От безделья чрезмерного - дурь наживается, в труде активном - воля закаляется.

9. "Улыбка нам - сулит только человека, а злоба - продление века старит ".

Улыбка нам - сулит продление века, а злоба - только старит человека.

Задание 4. В кроссворде зашифрованы названия фруктов, овощей и ягод. Найдите и запишите как можно больше ягод, фруктов и овощей.

За каждое слово 1 балл.

Ответы: морковь, помидор, огурец, тыква, лук, капуста, апельсин, мандарин, лимон, яблоко, виноград, слива, арбуз, кукуруза, перец, гранат, груша, картофель, свёкла, ананас, вишня, дыня, черешня, клубника, банан,

манго.

Задание 5. Ответьте на вопросы теста. За каждый правильный ответ 1 балл.

а) Как называется недостаток витаминов в организме человека?

Гипервитаминоз;
Авитаминоз;
Гиповитаминоз;
Эпидемия.

б) Как называется наиболее распространённая форма эрозии зубов?

Аденома;
Псориаз;
Герпес;
Кариес;
Коррозия.

в) Какой вред организму человека может нанести употребление кока-колы?

Добавка диоксида углерода может снижать репродуктивную способность за счёт тератогенного эффекта.
Метиловый эфир, ухудшает работу сердечнососудистой системы.
Аспарогеновая кислота сильно влияет на нервную систему и со временем может вызвать сильное привыкание.
Все ответы верны.

г) Какая черта характера, как правило, отличает долгожителя от других людей?

Добрый нрав;
Сварливость;
Агрессивность;

д) Какие виды упражнений входят в легкую атлетику? Укажите неправильный ответ.

Бег;
Прыжки;
Подвижные игры;
Спортивная ходьба;
Метание.

е) Что мы понимаем под выражением «здоровый образ жизни».

Активную трудовую деятельность в сочетании с отдыхом;
Активную деятельность, направленную на улучшение и сохранение здоровья;
Активный интерес к спортивным достижениям и состязаниям

Подведении итогов.

Приложение 4

Конкурс «Веселые нотки» для детей.

Ведущий:

Внимание! Внимание!
Начинаем творческие соревнования!
Сегодня проводим конкурс «Веселые нотки»

(Представление команд)

Ведущий: Итак, команды занимают свои места, и мы начинаем 1 Тур – разминка «Музыкальный эрудит»!

Слушайте внимательно, отгадывайте старательно,
Тот, кто первый отгадает – только руку поднимает.

За каждый правильный ответ вы получаете один бал. Напоминаю правила игры – нельзя выкрикивать ответы (ответ не засчитывается), в случае подсказки – ход переходит к следующему игроку. Во второй тур выходят игроки, набравшие более 2х балов.

Загадки:

1. Сон и отдых позабыты:
Песню пишет ... (Композитор)

2. Композитор и поэт –
Это творческий ... (Дуэт)

3. Тридцать маленьких ребят
На ступенечках стоят.
И с улыбкой в день весенний
Все поют про день рожденья.
Голоса, как на подбор.
Выступает детский... (Хор)

4. Перед хором я стою,
Все молчат, а я пою.
Кто же я? Что за артист?
Ну, конечно же, … (Солист)

5. Проверяют звук и тон
Инструментом … (Камертон.)

6. Низким голосом медведь
Может громко зареветь.
Слышно льва, хоть он не близко.
Его голос тоже низкий.
Назовите мне сейчас
Самый низкий голос… (Бас)

7. Веселятся музыканты,
Улыбнулся дирижер,
Лад, в котором мы играем,
Называется… (Мажор)

8. Если в нашей пьесе тучи,
Дождик льет во весь опор,
Этот лад ужасно грустный,
Называется… (Минор)

9. На листочке, на страничке –
То ли точки, то ли птички.
Все сидят на лесенке
И щебечут песенки. (Ноты)

10. Эти чёрные значки –
Не случайные крючки.
На линеечке стоят
И мелодию хранят.
Музыкальный алфавит
Не привычен нам на вид. (Ноты)

11. Шаляпин всем на зависть пел,
Талант огромный он имел,
Всё потому, что изучал
Искусство, что зовут... (Вокал)

12. Слово книжное «вокал»
Как бы проще ты назвал? (Пение)

13. Он на сцене выступает,
В хоре песню начинает.
Исполняет весь куплет,
Хор припев поёт в ответ. (Солист)

14. В нём так много голосов –
Баритонов и басов.
Восемь теноров, сопрано
Вместе слаженно поют.
Путешествуют по странам
И гастроли там дают. (Хор)

15. Под музыку эту проводят парад,
Чтоб в ногу шагал генерал и солдат. (Марш)

16. Новогодний бал в разгаре,
Я кружусь по залу в паре.
Этот танец нас пленил,
Его Штраус сочинил. (Вальс)

17. Завитой, красивый знак
Нарисуем мы вот так.
Он велик и всемогущ,
Это наш … (Скрипичный ключ)

Подводятся итоги и объявляется победители 1 тура.

Ведущий:

Начинаем ТУР 2!

Ведущий: Прежде чем объявить название 2 тура, я попрошу вас отгадать загадку.

Он руками машет плавно,
Слышит каждый инструмент.
Он в оркестре самый главный,
Он в оркестре – президент! Дирижёр

Ведущий: Внимание !Начинаем 2 тур – «Угадай мелодию».

Кто песни любимые вмиг угадает,
Тот во втором туре и побеждает.

Ведущий: Дорогие друзья! В этом туре звучат мелодии из мультфильмов, которые вы все хорошо знаете, но мы решили усложнить задание. Поэтому будет звучать только вступление к песне. Тот, кто первый вспомнит название песни, должен поднять руку.

«Песенка крокодила Гены»
«Антошка»
«Улыбка»
Голубой вагон»
«Чунга-Чанга»
«Чебурашка»
«Настоящий друг»
«Неприятность эту»
«Ничего на свете лучше нету»
Говорят, мы бяки-буки»
«Песенка мамонтенка»
«Облака»
«В траве сидел кузнечик»
«Ох, рано, встает охрана»
«Кабы не было зимы»
«Колыбельная медведицы»

Подводятся итоги и объявляется победители 2 тура.

Ведущий: Начинаем 3 тур - Вокалистов (караоке).

«Песенка мамонтенка» из м/ф «Мама для мамонтенка»
«Облака» из м/ф «Трям! Здравствуйте!»
«Неприятность эту мы переживем» из м/ф «Лето кота Леопольда»
«Чунга –Чанга» из м/ф «Катерок»
«Дуэт короля и принцессы» из м/ф «Бременские музыканты»
«В траве сидел кузнечик» из м/ф «Незнайка»
«Песенка крокодила Гены» из м/ф «Чебурашка»

Подводят итоги игры. По итогам игры, присваиваются 1, 2, 3 места.
Награждение.

Ведущий: Смотрите, смотрите, вот наш победитель!

А теперь для всех сюрприз –
Мы вручаем супер-приз.

Ведущий:

Вы сегодня так играли,
На вопросы отвечали,
Вы загадки отгадали.
Вот поэтому в награду
Всем участникам игры
Раздаем мы угощенье – разноцветные шары.
Шарик сладкий, ароматный, удивительно приятный.

Раздел 8.

Изучение, освоение и возрождение традиционной народной культуры.

В рамках развития и пропаганды народных праздников, обычаев, обрядов, особенностей музыкального, песенного и танцевального искусства, народного творчества традиционно были проведены праздники народного календаря, театрализованные концертные представления, престольные праздники, различные тематические программы и т.д. Масленица – один из самых долгожданных праздников в году. Каждый житель нашего села с нетерпением ждет масленичной недели. Поэтому в нашем ДК Масленица является одним из любимых праздников. По этому случаю у нас проводятся веселые конкурсы со всевозможными призами, обязательно театрализованное представление, которое радует не только детей, но и взрослых. Все получают заряд хорошего настроения, могут отведать горячие блины и различные угощения. Завершается мероприятие сжиганием чучела Масленицы и чаепитием из самовара. (Приложение 1)

Основные формы работы по приобщению детей и молодежи к процессу освоения народной культуры.

Организация работы в данном направлении, способствует сохранению культурного наследия, культурных ценностей, создание условий для творческого общения и благоприятной среды для творчества, приобщению подрастающего поколения к истокам народной культуры, формированию у детей духовных и нравственных качеств, пробуждению и развитию интереса к культурным традициям. Для этого организованны кружки народного творчества, круглые столы, мастер-классы, беседы и другие культурные акции, также проведение народных праздников.

В общей сложности, мероприятия посетили 3513 человек. Из них 106 детей и подростков.

Приложение 1

Сценарий Масленица

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:
ВЕСНА -
ЗИМА -
БАБА ЯГА -
ЛЕШИЙ -
МАМАНЯ -
МАРФУШКА –

Горошинка 1: Эге-гей! Собирайся, народ!

Сегодня вас много интересного ждет!

Горошинка 2: Мы зовем к себе тех,

Кто любит веселье и смех!

Горошинка 3: Ждут вас игры, забавы и шутки,

Скучать не дадут ни минутки!

Горошинка 1: Песни пой и пляши,

Веселись от души!

Горошинка 2: Отмечаем нынче мы,

Праздник, Проводы Зимы!

1. (Поют песню и уходят.)

(На сцене – избушка Бабы Яги. Антураж лесной чащи. Баба Яга с помелом пританцовывает, поёт песню)

ПЕСНЯ БАБЫ ЯГИ (на мотив «Танцуй, Россия»)
1.
Бабка - Ёжка хоть куда,
И в лесу она - Звязда.
Ох, Звязда - хоть куда.
И красивая - пардон!
Посмотри со всех сторон.
Посмотри со всех сторон.

Припев: Гуляйте, Бабки,

Гуляйте Ежки!

А у меня самые, самые, самые

Красивые ножки (2 раза)

(В конце песни на сцену выходит Леший. Видно, что замёрз, потирает руки).

ЛЕШИЙ. Здорово, Яга!
БАБА ЯГА. Здорово, здорово, Леший. Чего пришел? Или какие новости принёс?
ЛЕШИЙ. Да шёл мимо, думаю, дай зайду к Яге, может, чайком угостит… или чем покрепче.
БАБА ЯГА (возмущённо). Ишь, какой шустрый. А ты мне дров наколол? Воды наносил? Не допросисся! А как чай дуть – тут как тут.
ЛЕШИЙ. Не бухти, Яга. Праздник сегодня, забыла, что ли? Зима свои права Весне отдаёт.
БАБА ЯГА. Помню, помню, как не помнить! (Показывает) Вот на ентом самом месте каждый год они встречаются. (Передразнивает) Поручкаются, ключами обменяются, и пошли в разные стороны! Тьфу!
ЛЕШИЙ. Да уж скоро, поди, подойдут!

2. (Дети поют Детские частушки)

(Выходят леший с ягой)

ЛЕШИЙ. (Прислушивается) Вот, слышишь? Идёт кто-то!

(На сцене появляются Маманя с Марфушкой. В руках у Мамани – сумка с провиантом, у Марфушки на голове, поверх платка – фата, видимо, на всякий случай).

БАБА ЯГА (узнаёт старых знакомых, говорит ехидно). А это что ещё за чуды-юды? Ой, что-то личности мне ваши знакомы!
МАМАНЯ (недовольно). А если знакомы, то и что?
МАРФУШКА. Да, и что?
БАБА ЯГА (продолжает ехидничать). И каким же ветром вас сюды опять надуло?
МАМАНЯ (устраивает Марфушку под деревом, попутно говорит). Всё тем же! Пришли к Морозу, жениха Марфушеньке-душеньке требовать!
МАРФУШКА (достаёт из сумки буханку хлеба и батон колбасы, сооружает «бутерброд». Леший смотрит, громко сглатывает). Да уж, мы с маманей решили в этот раз – умрём, а жениха с Мороза стребуем!
БАБА ЯГА (подбоченивается). Так вы в прошлый раз с женихом домой-то поехали! Али потеряли по дороге?
МАМАНЯ (грозно смотрит вдаль). Сбёг, паразит!
МАРФУШКА (жуёт). Говорила я вам, маманя, привязывать надо было! А вы – никуда не денется, никуда не денется!
ЛЕШИЙ (не сводит голодного взгляда с бутерброда). Так опоздали вы! Сегодня день-то особый. Для Зимы – последний! Вот-вот она передаст свои права Весне. Не дождётесь вы Мороза.
МАМАНЯ. Врёшь ты всё!
МАРФУШКА (возмущённо). Врёт он всё, маманя, врёт!
ЛЕШИЙ. Да я никогда не вру! Я, может, вообще…(мечтательно) Рыбок развожу!

Леший поёт песню.

ПЕСНЯ ЛЕШЕГО (на мотив «Запахло весной» гр. «Бутырка»)
1.
Я родился, видно, в високосный год.
Мне поэтому по жизни не везёт.
Что в лесу случится - сразу же кричат:
«Это Леший, это Леший виноват»!
Я не ставлю ни капканов, ни сетей,
Но пугают мною маленьких детей.
От обиды разрывается душа –
Всех злодеев записали в кореша.
Записали в кореша.

Припев: Я в чаще лесной

Сижу под сосной,

Забыв суету,

Я лапти плету.

Воды принесу,

Чайку заварю.

И целую ночь

На звезды смотрю.

Я – отшельник, нет ни друга, ни врага,

А из родственников - только лишь Яга.

Почему же и зимой и по весне

Вы друг друга посылаете ко мне?

Посылаете ко мне?

Припев тот же.

МАМАНЯ. Всё равно – врёшь! По глазам твоим бесстыжим вижу, что врёшь!
БАБА ЯГА. Истинная правда! Сегодня зима закончилась, весна вот-вот начнётся. Так что, отправляйтесь-ка домой, подобру-поздорову!
МАРФУША (истерит, срывает фату, швыряет её в сторону, топочет ногами). Маманя! Не согласная я! Мне что теперь, до следующей зимы ждать?!
МАМАНЯ (тоже топает ногой). Не согласные мы!
ЛЕШИЙ (насмешливо, скручивает козью ножку). А кто вас спрашивать-то будет – согласные, не согласные…
БАБА ЯГА. Я, может, и сама не согласная, чтобы сегодня Весна пришла. Мне зимой-то сподручнее пакости творить да фулюганить… А что поделаешь?
МАМАНЯ (задумчиво, подбоченивается). Нет. Так дело не пойдёт. Мы уже серьёзно на свадьбу настроились!
МАРФУШКА. Да! Настроились!
ЛЕШИЙ. Настроились, не настроились… Нам-то какое дело?
МАМАНЯ. Дело наше общее! (Машет рукой, все собираются вокруг неё). Есть у меня план!
ЛЕШИЙ и БАБА ЯГА (хором, заинтересованно). Какой план?
МАРФУШКА (типа шутит). План захвата Парыжу, где мой миленькай живёт! (громко ржёт, Маманя отвешивает ей оплеуху). Ты чего, Маманя?!
МАМАНЯ. Цыть, когда мать говорит! (Бабе Яге и Лешему) А план вот какой. Нельзя допустить, чтобы сегодня зима закончилась!
БАБА ЯГА (недоверчиво). Енто как же?
МАМАНЯ. А вот как! Нужно Весну похитить! А, раз Весны не будет, то и Зиме деваться некуда, останется ещё на срок, как миленькая!
БАБА ЯГА (довольно потирает руки). Ну, и хитра ты, ну и хитра! Даже я такую каверзу придумать не смостырилась!
МАРФУШКА (радостно, поднимает и снова цепляет фату). Ну, маманя, хорошо придумала! Весну – под замок, Зима – на посту… Я – под ёлку, Мороз приходит – холодно тебе, девица, холодно тебе красная? А я ему скромно так (громким басом:) А, ну, подавай мне жениха, да приданого! Да побольше, побольше! Чтобы ни один жених больше не сбёг!

Марфушка поёт песню.

ПЕСНЯ МАРФУШИ (На мотив "Девчонка рыжая")

1.
Встретила его, замерла душа,
Только от меня сразу он сбежал.
А второй не смог выдержать ни дня,
Третий увидал – сразу на коня!
И четвёртый – вслед, с пятым – от меня,
Вот такая вот фигня.
Припев.
А я такая, Догоню-гоню-гоню-гоню-гоню,

И на себе кого-нибудь женю-женю-женю-женю,

Недаром первые запели петухи-тухи-тухи,

Берегитесь женихи! (2 раза)

Нету жениха, я не загрущу,

Все равно найду и не упущу!

Скажет вам любой с нашего села,

У меня рука больно тяжела.

Скажет вам любой с нашего села,

Я на руку тяжела.

Припев тот же.

ЛЕШИЙ (прислушивается). Тихо! Идёт кто-то!
БАБА ЯГА. Атас! прячемся!

(Все прячутся. На сцену выходят Весна)

ВЕСНА (оглядывается вокруг). Ну вот, кажется, пришли! Приближается час моего вступления в права. Сколько веков прихожу, а каждый раз волнуюсь!

(В это время Баба Яга, Маманя, Марфушка и Леший заходят сзади, хватают Весну, связывают и утаскивают прочь.

3. Песня Сударушки

Вся «банда» возвращается. Все довольные, потирают руки).

БАБА ЯГА (радостно). Ну, удачненько дельце обстряпали!
ЛЕШИЙ. Прям как по маслу!
БАБА ЯГА. Теперь снова будем пути-дорожки заметать, путников морочить! Ух, распотешимся!
ЛЕШИЙ (тоже радостно). Ух, покуражимся!
МАМАНЯ (прихорашивает Марфушку). Ну, всё, доча. Мороз теперь никуда не денется, придёт! А уж я из него всё вытрясу!
МАРФУШКА (капризно). Да вы маманя уже пятый год так говорите! МАМАНЯ Цыть, говорю! Слушай маму!

(На сцене появляется Зима. Неторопливо прохаживается, оглядывается. «Банда» в это время прячется на заднем плане).

ЗИМА. Вот оно – то самое место. Каждый год отдаю я здесь свои права Весне-Красне, чтобы потом их у Осени забрать в назначенный час! Устала я, пора мне и отдохнуть. Да что-то Весна запаздывает… Пора бы ей появиться!

(Баба Яга, Леший выходят на передний план. У обоих «умильные»с лица).

ЗИМА (замечает компанию). Здравствуйте, жители лесные!
БАБА ЯГА (льстиво). И здравствуй, матушка, и здравствуй, Зимушка! Куды собралася, красавица наша?

ЗИМА Пора мне уходить! Не видали ли вы Весну по дороге?

Время ей уже появиться!

ЛЕШИЙ (мотает головой) не видали, матушка, не слыхали.

БАБА ЯГА (замахивается на него) Молчи! (снова зиме угодливо)

Видали, матушка, видали! Не придет Весна!

ЗИМА (удивленно) Как это не придет? Быть такого не должно, чтобы Весна не пришла в срок!

БАБА ЯГА не должно, а вот случилось! Не придет Весна, велела тебе передать, чтобы ты еще подежурила недельки две-три!

ЗИМА всему свой срок, а мне на покой пора, не могу я ждать и часу лишнего!

ЛЕШИЙ А нету Весны, нету! Кому ты права передашь? Придется тебе подежурить, ох придется!

ЗИМА (сердито) А чего это вы тут раскомандовались? Уж не вы ли Весну спрятали? Я про ваши проделки все знаю, а ну признавайтесь!

(Марфуша и Маманя выходят из укрытия, руки в боки. Наступают на Зиму!)

МАРФУШКА: Ты тут зубы не заговаривай. Сказано тебе дежурить, значит, дежурь!

МАМАНЯ: А ну зови Мороза своего, я что, зря дочку в лес привела?

ЗИМА: А это что за красавицы?

МАМАНЯ: А ты не завидовай, не завидовай!

ЗИМА: Да где уж мне завидовать!

МАРФУШКА: Зови Мороза, говорю! Или сама мне жениха подавай!

МАМАНЯ: И приданного побогаче!

ЗИМА: (усмехается) Ой, опоздали, голубушки! Ой, опоздали! Сегодня все мои силы иссякли, нет у меня власти, осталось Весне вот эти ключи передать (показывает ключи). А уж у нее теперь и власть, и сила будут!

ЛЕШИЙ: Это подстава!

(Баба Яга, Леший, Марфушка, и Маманя собираются в кружок, совещаются. Затем снова обступают Зиму.)

МАМАНЯ: Тогда, может быть, Весна моей Марфушеньке с женихом подсобит?

МАРФУШКА: И с приданым!

ЗИМА: (оглядывает Марфушку) Ну, не знаю… если только хорошенько ее попросить!

МАМАНЯ: Ой, попроси, матушка, попроси! Век помнить будем!

ЗИМА: Ну, так и быть, попрошу! Только где она, Весна-то?

БАБА ЯГА: (делает жест) Сей момент будет!

МАМАНЯ: Неужто опять сорвется?!

( Леший уходит и возвращается с Весной).

ВЕСНА (радостно подходит к Зиме): Здравствуй, сестрица!

ЗИМА (тоже радостно): Здравствуй, сестрица - Весна! Где же ты была, почему опоздала? Силы мои совсем на исходе, давно пора тебе ключи передавать!

ВЕСНА: Меня Баба Яга с Лешим да вот эти две связали и в чулане спрятали!

Наказать бы их, да праздник сегодня!

ЗИМА (задумчиво): Ах, вот оно что! Надо бы наказать!

(Баба Яга, Леший, Маманя с Марфушкой в один голос: «По глупости, как есть по глупости!»)

ВЕСНА: Ну, так и быть тому! Прощаю я вас! А на будущее – чтобы пакости больше не творили и на глаза мне не попадались!

ЗИМА: Ну, что, сестрица, забирай ключи от кладовых! (передает Весне ключи). А мне на покой пора! (уходит)

ВЕСНА: Ну, здравствуйте, люди добрые! Здравствуйте! Пусть бегут ручьи, распускаются листья, зацветают цветы, зеленеет трава, пусть приходят к нам радость и веселье! Весна пришла в ваши края!

5. Песня Дорожко Г. Масленица

(Все под музыку пляшут, кланяются и уходят.)

Раздел 9.

Сохранение и развитие казачьей культуры

9.1. Должностное лицо (ФИО) осуществляющее координацию работы по сохранению и развитию казачьей культуры ____________________________________________________________________________________________________________________________________

9.2 Коллективы любительского (самодеятельного) художественного творчества, сохраняющие и развивающие казачью культуру

№ п/п

Название коллектива самодеятельного народного творчества и учреждение, в котором он работает

ФИО руководителя (полностью)

Возрастная категория

Кол-во участников

Детский

(указать возраст участников от-до)

Взрослый

(указать возраст участников от-до)

9.3 Мероприятия, направленные на сохранение и развитие казачьей культуры

Статус, форма, название мероприятия	Время и место проведения	Целевая аудитория, количество зрителей	Кол-во участников
-	-	-	-

Раздел 10.

Анализ работы информационного ресурса учреждения

10.1 SWOT-анализ* текущего состояния деятельности сайта учреждения, в том числе страниц в социальных сетях

В условиях пандемии привычные вещи приобрели новый вид - всё перешло в интернет. Даже выставки, конференции и форумы вышли в онлайн. Вещи, требующие личного присутствия, отжили своё и будущее стоит за интернетом. Дом культуры также следует новым тенденциям общества- создавались страницы учреждения в социальных сетях.

СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ

1. Доступность. Мероприятия, форумы, выставки и мастер- классы доступны большей части аудитории из других стран и городов;

2. Накопление материалов и инструментов, которые можно использовать после мероприятия;

3. На сайте учреждения «Культура РФ» имеется цифровой счетчик, с помощью которого можно отслеживать количество просмотров на сайте;

4. Регулярно обновлялся дизайн страниц– это один из основных элементов, позволяющих удержать внимание пользователей;

4. Проводятся конкурсы с вручением подарков;

СЛАБЫЕ СТОРОНЫ

1. Неподходящий формат. Не все люди воспринимают информацию онлайн. Для некоторых важен личный контакт и живое общение, а часть аудитории не имеет выхода в интернет;

2. Проблемы со связью. Второй главный минус - качество связи. Не всегда интернет бывает на достойном уровне. Перебои в связи и, как следствие, информацию передали не вовремя или недостоверно;

3. Удовлетворительное состояние материально-технической базы.

ВОЗМОЖНОСТИ

1. Адаптация к будущему. Мероприятия, экскурсии, концерты и другое перешло в интернет;

2. Время. Теперь не нужно тратить важный ресурс нашей жизни - время - на то, чтобы добраться до учреждений культуры;

3. Эпидемиологические ограничения отрицательно сказываются на посещаемость

сайта в формате офлайн- посещаемость снизилась в разы;

4. Творческие идеи для работы сайта:

4.1. Изучив потребности посетителей и новые тенденции, включить публикацию обзоров, которые люди хотят прочитать;

4.2. Принимать участие в обзоре, мастер- классе или конкурсе онлайн;

4.3. Подписываться на самые востребованные сообщества для привлечения большей аудитории;

4.5. Обновлять регулярно информацию об учреждении и проводимых мероприятиях для удержания и приумножении посетителей и просмотров;

4.6. Общение с гостями сайта- обратная связь.

УГРОЗЫ

1. В будущем будет падать интерес на развлекательно-познавательный контент сайта, потому что основной контингент нашего зрителя –люди от 30 лет, которые предпочитают офлайн мероприятия и живое общение;

2. Юридических и политических аспектов, которые могут повлиять на работу сайта учреждения нет.

*SWOT-анализ – это метод анализа, который позволяет выявить сильные и слабые стороны, а также определить возможности и внешние угрозы для дальнейшего развития.

10.2 Удалённая форма – это вынужденная мера, которую использует вся страна в

условиях эпидемии коронавируса. Наше учреждение для посетителей сейчас

не работает и полностью перешло на дистанционную деятельность.

Мы смогли выстроить новые коммуникативные связи с посетителями через

онлайн- ресурсы. За 9 месяцев в нашем ДК было проведено около 60 онлайн-

мероприятий, которые посетили в среднем 32100 человек. В онлайн мероприятиях

принимали участие не только работники дома культуры, но и жители села,

как дети, так и взрослые. На наших страницах в соц. сетях можно увидеть такие мероприятия как:

№	Форма и название мероприятия		Среднее количество просмотров	Ссылка
1	Онлайн, Видео-презентация антинаркотической направленности «Скажи наркотикам НЕТ»		200	https://ok.ru/profile/576745572274 https://instagram.com/dk_mirnoe_?igshid=1dh80v1jn34qr
2	Онлайн, Фотовыставка антинаркотической направленности «Выбери жизнь-скажи наркотикам НЕТ!»		150	https://ok.ru/profile/576745572274 https://instagram.com/dk_mirnoe_?igshid=1dh80v1jn34qr
3	Онлайн, Тематическая беседа «Наркомания -угроза народам всех наций»		200	https://ok.ru/profile/576745572274 https://instagram.com/dk_mirnoe_?igshid=1dh80v1jn34qr
4	Онлайн, Конкурс рисунков «Все краски творчества против наркотиков»		150	https://ok.ru/profile/576745572274 https://instagram.com/dk_mirnoe_?igshid=1dh80v1jn34qr
5	Онлайн, Информационный час для молодёжи- «Вред и опасность курения»	200		https://ok.ru/profile/576745572274 https://instagram.com/dk_mirnoe_?igshid=1dh80v1jn34qr
6	Онлайн, Виртуальный час истории «Битва за Кавказ»	500		https://ok.ru/profile/576745572274 https://instagram.com/dk_mirnoe_?igshid=1dh80v1jn34qr
7	Экскурсия в музей села: «Бессмертный полк села Мирное»	100		https://ok.ru/profile/576745572274

8	Фото-презентация: «Российская символика»	200	https://ok.ru/profile/576745572274 https://instagram.com/dk_mirnoe_?igshid=1dh80v1jn34qr
9	Слайд – показ истории праздника и его традиций: «В единстве – наша сила!»		https://ok.ru/profile/576745572274 https://instagram.com/dk_mirnoe_?igshid=1dh80v1jn34qr
10	Онлайн поздравление ко Дню народного единства: «Мы вместе!»	600	https://ok.ru/profile/576745572274 https://instagram.com/dk_mirnoe_?igshid=1dh80v1jn34qr
11	Конкурс рисунков: «Моя Родина!»	300	https://ok.ru/profile/576745572274 https://instagram.com/dk_mirnoe_?igshid=1dh80v1jn34qr
12	Видео-презентация: «Мирное село - в сердце навсегда!»	1200	https://ok.ru/profile/576745572274 https://instagram.com/dk_mirnoe_?igshid=1dh80v1jn34qr
13	Онлайн поздравление ко Дню села: «Сторона моя родная!»	1200	https://ok.ru/profile/576745572274 https://instagram.com/dk_mirnoe_?igshid=1dh80v1jn34qr
14	Видео презентация «Государственный флаг РФ: его история».	500	https://ok.ru/profile/576745572274 https://www.culture.ru/institutes/31011/dom-kultury-s-mirnoe
15	Конкурс рисунков «Символы моей Родины!»	300	https://ok.ru/profile/576745572274 https://www.culture.ru/institutes/31011/dom-kultury-s-mirnoe
16	«Расскажем детям о войне» -видеолекция	300	htt://ok.ru /profile/576745572274
17	«Бессмертный полк – село Мирное» -видеоролик	600	htt://ok.ru /profile/576745572274
18	«Музей села Мирное» -фотоэскурсия	700	htt://ok.ru /profile/576745572274
19	Онлайн - выставка «Мир искусства»	400	https://ok.ru/profile/576745572274 https://instagram.com/dk_mirnoe_?igshid=1dh80v1jn34qr
20	Музыкальная гостиная «Старые песни о главном»	600	https://ok.ru/profile/576745572274 https://instagram.com/dk_mirnoe_?igshid=1dh80v1jn34qr
21	Просмотр видеороликов «За мир, свободный от дурных привычек»	300	https://ok.ru/profile/576745572274 https://instagram.com/dk_mirnoe_?igshid=1dh80v1jn34qr
22	Лекторий для уч-ся 7-9 кл. «Наркомания – реальная опасность»	300	https://ok.ru/profile/576745572274 https://instagram.com/dk_mirnoe_?igshid=1dh80v1jn34qr
23	Показ видео-презентации, «Выход есть - живи без наркотиков», «Мир без наркотиков».	200	https://ok.ru/profile/576745572274 htt p s://instagram.com/dk_mirnoe_?igshid=1dh80v1jn34qr
24	Онлайн выставка семейной фотографии «Не правда ли, что может быть прекрасней!»	500	https://ok.ru/profile/576745572274/album/905236205234
25	Онлайн лекция, посвященная Истории святых супругов Петра и Февронии.	500	https://ok.ru/video/2011152779954 https://www.instagram.com/tv/CE6tQm0jGnD/?igshid=9kmkjcbq8o6
26	Онлайн поздравление. День государственного флага России.	500	https://www.instagram.com/tv/CE6tebMjc9l/?igshid=17dbyz0p8il4t https://ok.ru/video/2094978960050
26	Онлайн поздравление учителей с профессиональным праздником.	2000	https://ok.ru/video/2187601119922 https://www.instagram.com/tv/CF7bwbggSgg/?igshid=2j6sjg74pmjx
28	Онлайн поздравление ко Дню пожилых людей.	1500	https://ok.ru/video/2178615478962 https://ok.ru/video/2178588281522 https://www.instagram.com/tv/CFxMkNJgS_Q/?igshid=okp6ne04eijk https://www.instagram.com/tv/CFxNM15ARfN/?igshid=1to5mxf0tym4f
29	Международный день хлеба. Онлайн презентация.	500	https://www.instagram.com/tv/CGXWwaFAsTu/?igshid=1wi8j8ftjyanr https://ok.ru/video/2209405012658
30	Детская дискотека онлайн «Танцуют все!»	800	https://ok.ru/video/2219166862002 https://www.instagram.com/tv/CGk63UIgyvA/?igshid=1kbrp135y0jdr
31	Праздник белых журавлей. История праздника.	500	https://ok.ru/video/2221052005042 https://www.instagram.com/tv/CGouUtOgWlh/?igshid=1d6x8ikbl2av6
32	Музыкальная гостиная «Комсомол, ты в памяти моей»	500	https://ok.ru/video/2222254328498 https://www.instagram.com/tv/CGo9I5xAlHV/?igshid=1wfh9yaxjc2s2
33	Видео-лекция к 120 - летию Лидии Руслановой.	600	https://ok.ru/video/2194698734258 https://www.instagram.com/tv/CG1xwsmA2hn/?igshid=vqkhvcn0nbj
34	Онлайн поздравление ко Дню бабушек и дедушек.	1200	https://ok.ru/video/2232396876466 https://www.instagram.com/tv/CG2YBDxgBKH/?igshid=1ljebtt5dwdik
35	Мастер-класс «Поделка из осенних листьев».	600	https://ok.ru/video/2236431993522 https://www.instagram.com/tv/CG7RNhAgfxO/?igshid=43hgysyska4g
36	Видео-лекция «Знакомство с эпохой Петра I»	500	https://www.instagram.com/tv/CG9hyzhAdPJ/?igshid=hx7jggnyiac2 https://ok.ru/video/2238754720434
37	Всемирный день доброты, онлайн поздравление.	500	https://ok.ru/video/2275349760690 https://www.instagram.com/tv/CHhXpskAArn/?igshid=k7fwmzo7161f
38	Акция «У моей мамы золотые руки»	1500	https://ok.ru/video/2276922624690 https://ok.ru/video/2276953230002 https://ok.ru/video/2281823537842 https://www.instagram.com/tv/CHqS5suAD7U/?igshid=9kbgfb2cwov8 https://www.instagram.com/tv/CHqUI4GgMqe/?igshid=gbo1k6gyr4ix https://www.instagram.com/tv/CHqVRavgWnA/?igshid=1jocl0v88xnhi
39	Мастер-класс «Запасливый зверек»	600	https://www.instagram.com/tv/CHruwJuguyh/?igshid=1kfhlu84d7aqt https://ok.ru/video/2282748644018
40	Видео-открытка «Поздравление для мамы»	800	https://ok.ru/video/2313248836274 https://ok.ru/video/2315338517170 https://ok.ru/video/2319239285426 https://www.instagram.com/tv/CIA2RGng6hz/?igshid=cqkldm2rg5kq https://www.instagram.com/tv/CIA28AwAL1f/?igshid=1vrgtsdpcuk1g https://www.instagram.com/tv/CIED0QJAy9h/?igshid=y817d283t2cc
41	Видео-презентация «С Днем рождения, Дедушка Мороз»	800	https://www.instagram.com/tv/CHsI1_JAZji/?igshid=1chc88z5nk2ng https://ok.ru/video/2286796737202
42	Онлайн поздравление. День сыновей.	800	https://ok.ru/video/2300427307698 https://www.instagram.com/tv/CH422BsA1Me/?igshid=1dt9b92s3kt5a
43	Мастер-класс «Поделка из семечек тыквы»	600	https://ok.ru/video/2309603199666 https://www.instagram.com/tv/CH-8BICATW1/?igshid=p7euek8vb28w
44	Музыкальная гостиная «Дорога добра!» Международный день инвалидов.	300	https://www.instagram.com/tv/CITUFrtAm2m/?igshid=14c7b9pfy6x10 https://ok.ru/video/2333426715314
45	День неизвестного солдата. Видео-презентация «Я камнем стал, но я живу!»	250	https://ok.ru/video/2333460662962 https://www.instagram.com/tv/CITYWHNAq7Z/?igshid=gz15laxm60b6
46	Мастер-класс «Аппликация из ватных дисков»	500	https://www.instagram.com/tv/CIgM3kegG4Y/?igshid=157ma4w0iqzk2 https://ok.ru/video/2338227620530
47	День героев отечества – онлайн история.	300	https://ok.ru/video/2351155579570 https://www.instagram.com/tv/CIi101fhDfi/?igshid=4s25107htvs
48	Мастер-класс «Игрушки на елку»	400	https://ok.ru/video/2351166393010 https://www.instagram.com/tv/CInAZ1mgoNM/?igshid=160m7z3nbvgf6
49	Мастер-класс «Новогодние идеи для вашего дома»	300	https://ok.ru/video/2375340657330 https://www.instagram.com/tv/CI29JmZA6C0/?igshid=11hgh2arj6xif
50	Мастер-класс «Символ Нового года!»	400	https://ok.ru/video/2382923172530 https://www.instagram.com/tv/CI7pp77gqtV/?igshid=1cflecyvif53y
51	Онлайн презентация «Формула здоровья»	300	https://ok.ru/video/2386222123698 https://www.instagram.com/tv/CJFwE0ag2Dm/?igshid=rt0hrafbo6x1
52	Мастер-класс «Идеи для праздничного стола»	300	https://ok.ru/video/2395707148978 https://www.instagram.com/tv/CJF1gQYAvRI/?igshid=n4hsd39k7svd
53	Новогоднее поздравление онлайн от Деда Мороза	500	https://www.instagram.com/tv/CJYCiffAiKh/?igshid=nu2kt1zlq0hn https://ok.ru/video/2418971773618
54	Мини-концерт «С Новым годом!»	1500	https://www.instagram.com/tv/CJa4HFKgAt4/?igshid=oxbpl4kqypkq https://ok.ru/video/2420840008370
55	Новогодняя сказка «Невесты Деда мороза»	2000	https://ok.ru/video/2420905347762 https://www.instagram.com/tv/CJbCoDKgJMm/?igshid=15usivdrm387t
56	Показ презентации «Россия без наркотиков!»	200	https://ok.ru/profile/576745572274
57	Беседа «Нет наркотикам»»	350	https://instagram.com/dk_mirnoe_?igshid=1dh80v1jn34qr

Тематическое мероприятие:

«Ставропольский вклад в Великую Победу»

400

https://ok.ru/profile/576745572274

Экскурсия в музей села: «Бессмертный полк села Мирное»

250

https://ok.ru/profile/576745572274

Тематическое мероприятие:

«Ставропольский вклад в Великую Победу»

700

https://ok.ru/profile/576745572274

Раздел 11.

Проектная деятельность

Проект - комплекс взаимосвязанных мероприятий, направленных на получение уникальных результатов в условиях временных и ресурсных ограничений.

В 2020г, в целях реализации национального проекта «Культура» в Ставропольском крае, МУК «ДК с.Мирное» принял участие в проекте «Местные инициативы» по ремонту здания муниципального учреждения культуры «Дом культуры села Мирное» в селе Мирное Благодарненского городско округа.

Раздел 12.

Методическая работа

12.1 Структура и кадровый состав методической службы МУК «ДК с.Мирное»

1. Наименование (методический отдел, кабинет или специалист по методике)
Муниципальное учреждение культуры «Дом культуры села Мирное»
2. Перечень специалистов по методике клубной работы в городском КДУ (в МР)
№ п/п	Должность ФИО	Образование (специальность по диплому)	Стаж
			в должности	в сфере культуры
1	Директор Ремизова Наталья Викторовна	Высшее-Руководитель этнокультурных центров.	2 года	7 лет
2

12.2 Разработка программ и проектов

№ п/п	Наименование проекта, программы	Срок реализации	Автор, составитель	Краткое описание	Результаты
1	Обучение специалистов по ОТ в учреждении	Март Октябрь	Ремизова Н.В.	Инструктажи на рабочем месте-пож.безопасность, работа с электрооборудованием и тд.	Протокол проверки знаний

12.3 Организация учебно-методических мероприятий для специалистов КДУ района

№

п/п

Форма

проведения

Тема

Категория

Кол-во участников

беседа

Составление и реализация плана мероприятий на год.

Специалисты МУК «ДК с.Мирное»

12.4 Участие в областных учебно-методических мероприятиях (курсы, семинары-практикумы, смотры-конкурсы)

№

п/п

Наименование мероприятия

Количество

участников

Результат: разработано программ, проектов, методических материалов или: лауреат, дипломант конкурса)

Раздел 13.

Рекламно-информационная и маркетинговая деятельность

Для формирования общественного мнения об учреждении, для создания индивидуального имиджа в течении года была проведена следующая рекламно-информационная деятельность:

- активная работа в социальных сетях группа «Инстаграмм», группа в Одноклассниках;

- анонсирование праздников и мероприятий;

- изготовление и распространение рекламных объявлений;

- публикации статей в районной газете «Благодарненские Вести»;

- публикация рекламы и афиш;

Широко используются для привлечения зрительской аудитории афиши в режиме онлайн;

Работает сайт учреждения в АИС «Единое информационное пространство в сфере культуры».

Раздел 14.

Развитие платных услуг

Перечень услуг, целевая аудитория, количество посещений. Сравнительный анализ: 2019-2020 гг. Проблемы.

Учреждение вправе осуществлять деятельность приносящую доход лишь постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых оно создано, и соответствует этим целям.

Учреждение осуществляет следующие виды деятельности приносящей доход:

1. Предоставление в аренду сценических и концертных площадок другим организациям и учреждениям;

2. Проведение совместных мероприятий по организации выставок- продаж;

3. Реализацию сувенирной продукции;

4. Издательскую деятельность, производство и распространение фото, аудио, видео, печатной и другой продукции в соответствии с целями и задачами;

5. Изготовление рекламы;

6. Распространение билетов других организаций культуры и искусства;

7. Организацию кафе;

8. Иную, приносящую доход деятельность для достижения целей, предусмотренную уставом.

Проблемы по осуществлению деятельности приносящую доход это:

1. Работа в период пандемии –переход в онлайн режим;

2. Аренда помещений стала не рентабельной с появлением большого количества кафе и банкетных залов;

3. Не востребованность сценических и концертных площадок другими организациями и учреждениями;

4. Количество желающих посетить платные мероприятия равна нулю, т.к. основные проводимые мероприятия являются Государственными праздниками, которые не относятся к платным.

Объем доходов от приносящей доход деятельности учреждения в 2019 году составлял 0,00 руб., в 2020 году 17500,00 руб.

Раздел 15.

Итоги и выводы

Достижения

Новации

Проблемы

Достижение целей, выполнение основных показателей, получение Гран-при и др.

Введение новых форм, технологий, программ, методик и др.

Что создавало трудности,

Решение проблемы

Раздел 16. Приложения.

- Приложение 1 форма- 7 НК;

- Приложение 2-План мероприятий на 2021 г.;

- Приложение 3- Презентация работы учреждения (фото).

Приложение 3

План работы

Муниципального учреждения культуры

№

п/п

Наименование мероприятия

Сроки

проведения

Ответственный

Место проведения

Январь

«В гостях у Снегурочки» танцевально-развлекательная программа для детей.

январь

Смолева В.А.

Полуэктова С.В.

МУК «ДК с. Мирное»

«В стране морозных снежков». Игровая программа для детей

январь

Смолева В.А.

Полуэктова С.В.

МУК «ДК с. Мирное»

Показ кинофильмов для детей «День детского кино»

январь

Смолева В.А.

Полуэктова С.В.

МУК «ДК с. Мирное»

Согласовано:

Начальник управления культуры АБГО

____________ Агибанова С.В.

«____» _______________ 20__г.

М.П.

Утверждаю:

Директор

ФУ АБГО (МУК «ДК с.Мирное»)

________________ Ремизова Н.В.

«____» _______________20__г.

М.П.

Годовой информационно-аналитический отчет о деятельности

Муниципальное учреждение культуры

«Дом культуры села Мирное»

(наименование учреждения)

за 2020 год

СТРУКТУРА

Раздел 1. Паспорт учреждения

Раздел 2. Структура учреждения

Раздел 3. Персонал учреждения

Раздел 4. Материально - техническая база учреждения

Раздел 5. Приоритетные направления работы

Раздел 6. Анализ культурно-досуговых формирований

Раздел 7. Работа с населением

Раздел 8. Возрождение и развитие народной культуры

Раздел 9. Сохранение и развитие казачьей культуры

Раздел 10. Анализ работы информационного ресурса учреждения

Раздел 11. Проектная деятельность

Раздел 12. Методическая работа

Раздел 13. Рекламно-информационная и маркетинговая деятельность

Раздел 14. Развитие платных услуг

Раздел 15. Итоги и выводы

Раздел 16. Приложения

3 3

Раздел 1. Паспорт учреждения.

Муниципальное образование
Точное наименование (полное и сокращенное по уставу)	Муниципальное учреждение культуры «Дом культуры села Мирное»/ ФУ АБГО (МУК «ДК с.Мирное»)
Учредитель	Администрация БГО
Индекс, адрес, телефон, факс, е-mail	356415 Российская Федерация ,Ставропоьский край, Благодарненский район,с.Мирное , улица Красная 46»б», mkukdk.selomirnoe@yandex.ru, тел.: 88654926642, 89682778271
Ф.И.О. руководителя, стаж, образование	Ремизова Наталья Викторовна, 2 года, Высшее.
Наличие выхода в интернет (сеть)	Имеется –Ростелеком (договор №12038-И)
Наличие собственного сайта (адрес) (аккаунты в социальных сетях)	Культура.РФ, www.ok.ru , instagramm (МУК ДК с.Мирное/Архив ДК с.Мирное/ МУК ДК с.Мирное)
Наличие разработанной и утвержденной Стратегии развития, Плана мероприятий («дорожная карта»), направленного на повышение эффективности деятельности учреждения	Проведение культурно-массовых мероприятий согласно плановому заданию; Оказание услуг населению на платной основе (согласно плановому заданию, в тыс.руб.); Количество потребителей муниципальной услуги (количество посетителей мероприятий); Количество клубных формирований для всех категорий населения; Удельный вес населения, участвующего в клубных формированиях ДК (2,9); Участие в районных конкурсах, фестивалях, праздниках; Наличие публикаций в СМИ и информации в социальных сетях о деятельности МУК « ДК с.Мирное»; Участие в реализации районных программ и проектов, ед.; Удовлетворенность граждан доступностью и качеством услуг, %; Достижение показателей соотношения средней заработной платы работников учреждения к средней заработной плате в регионе, %.

1.1 Категории обслуживаемого населения.

Должен быть прописан демографический паспорт района /округа в целом, и территории обслуживания в частности.

№ п/п	Категории населения	в районе/ округе (чел.)	На территории обслуживания (чел.)
1	Общее количество жителей		1187
2	Удельный вес населения, участвующего в мероприятиях, в %*		2,9
3	Дети до 0 до 6 лет		52
4	Дети до 6 до 14 лет		54
5	Подростки от 14 до 18 лет		408
6	Несовершеннолетние, состоящие на учете в органах профилактики		0
7	Молодежь от 18 до 35 лет		85
8	Люди среднего возраста от 35 до 60		588
9	Люди с ограниченными физическими возможностями		67

УВ – удельный вес

УМ – число участников мероприятий за 2020 г.

Ч – численность населения в населенном пункте (статистические сведения)

Раздел 2. Структура учреждения.

Раздел 3. Персонал учреждения

Наименование показателя	Кол-во человек
Всего работников	5
Из них – специалистов культурно-досуговой деятельности	3
Работают на: – полной ставке – 0,75 ставки – 0,5 ставки - 0,25 ставки	2 0
	3
	0
Из общего числа работников:
внешних совместителей внутренних совместителей	0
внешних совместителей внутренних совместителей	1
Гендерная характеристика (из числа специалистов культурно-досуговой деятельности)
- женщин - мужчин	5
- женщин - мужчин	0
Средний возраст специалистов культурно-досуговой деятельности	44
Количество вакансий (указать по специализациям)	6 (Директор, экономист, худ. руководитель, балетмейстер, хормейстер, зав.детс.сектором)

В соответствии с формой 7-НК приводятся сведения об образовании сотрудников КДУ.

Из числа специалистов культурно-досуговой деятельности:

- высшее (профильное) образование имеют 2 человек (40%);

- среднее специальное (среднее профессиональное) – 3 человек (60%);

- обучающихся в высших учебных заведениях – 0 человек 0%).

Стаж работы в отрасли творческих работников:

- до 1 года – 0 чел. (0%);

- от 1 года до 5 лет – 1 чел. (20%);

- от 5 до 10 лет – 4 чел. (80%);

- свыше 10 лет – 0 чел. (0%).

Среди работников КДУ:

Раздел 4.

Материально - техническая база учреждения.

8.1 Состояние материально-технической базы.

Число зданий постоянно используемых для осуществления культурно-досуговой деятельности учреждения 1 ед.;

Общая площадь здания составляет- 3017 кв.м.

1. Состояние здания удовлетворительное;

(нужное выделить)

2.2. Ремонт в рамках проекта основан на местных инициативах в 2020 году за счет бюджетных и местных средств;

2.3 Потребность в ремонте учреждения есть- Фасад, зрительный зал и фойе;

В 2020 году в МУК «ДК с.Мирное» были приобретены огнетушители на сумму 12200,00 рублей.
Пожарные рукава 22 м-8700,00 рублей
Счетчик учета газа СГ-ТД -25 на сумму 93690,00руб.

4. Банер-2700,00

Освоено средств на приобретение всего- 117290,00

8.2 Оснащенность оборудованием.

№	Виды оборудования	% обеспечения
№	Виды оборудования	% обеспечения
1.	Мебель офисная	50
2.	Транспорт	0
4.	Оборудование охранной сигнализации	0
5.	Оборудование обеспечения пожарной безопасности	100
6.	Сценическое оборудование	50
7.	Звуко-и светотехника	60
8.	Музыкальные инструменты	5
9.	Компьютерная, орг. техника	50

Раздел 5.

Приоритетные направления работы учреждения в 2020 году.

Учредительным документом Учреждения является Устав.

Учреждение обеспечивает открытость и доступность следующих документов:

учредительные документы учреждения,
свидетельство о государственной регистрации учреждения,
решение Учредителя о создании Учреждения,
решение Учредителя о назначении руководителя Учреждения,
план финансово-хозяйственной деятельности, составляемый и утверждаемый Учредителем в соответствии с требованиями, установленными Министерством Финансов Российской Федерации,
годовая бухгалтерская отчетность Учреждения,
сведения о проведенных в отношении Учреждения контрольных мероприятий и их результатов,
муниципальное задание на оказание услуг, выполнение работ (в случае его установления),
отчет о результатах своей деятельности и об использовании закрепленного за ним (муниципального имущества), составляемый и утверждаемый в порядке определения Учредителем и в соответствии с общими требованиями, установленными федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере бюджетной, налоговой, страховой, валютной, банковской деятельности.